各位老师：

根据教务处、教师培训中心工作安排，我院拟举办燕山大学第六届教师教学创新大赛（以下简称“大赛”），现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。

三、参赛对象、赛道与组别设置

（一）参赛对象：我院在编在职专任教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。

产教融合赛道：以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上；

其他赛道以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

已获得往届大赛全国赛一等奖的主讲教师不能再次参赛，已获得上届大赛全国赛二、三等奖的主讲教师不能连续参赛。

四、大赛安排及要求

（一）院赛阶段：2025年10月中下旬（具体时间另行通知）

原则上在正高、副高、中级及以下3个组别中均应推荐参赛个人或团队。

（二）校赛阶段：2025年11月中下旬（具体时间另行通知）

五、材料报送及要求

请参加院赛的教师提交以下电子版材料（具体时间另行通知）

1.申报书：样式见附件2

2.教学创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数不超过4000字。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件3。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中一个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件4。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等，具体要求详见附件5。

六、其他重要事项

（一）学校教师教学创新大赛是河北省教师教学创新大赛环节之一，各赛道一等奖教师将作为河北省教师教学创新大赛储备人选。

（二）严格审查参赛教师资格，主讲教师及团队成员应无违法违纪、师德师风和学术不端问题，且近五年无教学事故。团队成员可作为主讲教师报名参赛，但参赛教师不允许重复担任团队成员。

（三）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

附件1：教创赛评分标准（2025）

附件2：教创赛申报书（2025）

附件3：教创赛教学创新成果支撑材料目录

附件4：教创赛课堂教学实录视频标准

附件5：教创赛课程教学大纲要素要求

附件6：教创赛院赛汇总表（2025）

                                           环境与化学工程学院

                                              2025年9月17日