教育

类别

活动时间

活动内容

活动形式

活动具体要求

新生

入学

教育

2014年9月

1、校史、校情教育。2、世界观、人生观、价值观教育。3、专业思想、培养目标、学习目的、学习方法教育。4、学生行为准则和校、院有关规章制度的教育。

1、课堂集中教育。

2、请学生班主任、高年级优秀学生向新生传授学习体会。

1、活动有详细的计划。2、做好面上基本教育，同时，结合家长、学生所关心的问题做好解答。

国防

教育

2014年9月

1、军事训练。2、学习《国旗法》、开展升国旗、唱国歌活动。

集中进行。

培养学生的组织纪律性，进行集体主义、爱国主义教育。

行为

规范

教育

活动

2014年10月10日-30日

1、学习《公民道德建设实施纲要》、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》等有关内容，并进行讨论。

2、组织《学生管理规章制度》考试

1、集中学习。

2、小组讨论、座谈、演讲、辩论、观看教育片等。

3、利用学院网页、《绿舟》报纸等舆论阵地，巩固教育成果。

1、活动开展前，辅导员具体安排及要求，活动结束后形成总结材料。

2、以“导”为主，以“教”为辅。采取多种教育形式进行引导，充分发挥学生“自我教育”的功能。

3、学院统一组织考试

心理

健康

教育

活动

2014年10月-2015年7月

1、进行心理普查，建立健全心理健康档案。

2、建立从辅导员—班主任--学生骨干的三级防控体系。

1、心理问卷调查。

2、讲座、专题报告会。

3、个体心理咨询。

4、利用讲座、报刊、网络等形式加强引导。

把新生的心理健康教育放到学生工作的重要位置上，扎扎实实的开展工作，多形式、多渠道地把工作落到实处。

诚信

教育

活动

2014年10月

至2015年6月

1、律己求诚教育。

2、文明礼貌教育。

3、遵纪守法教育。

1、集中教育。通过主题班会、主题报告会、参观展览等形式集中进行，做到学习与讲评相结合。

2、以学生为主体，通过小组讨论、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛等活动丰富教育形式。

3、利用宣传栏、板报、报刊、网络等舆论阵地，加强宣传，巩固教育成果。

1、活动开展前，辅导员作出具体安排与要求。2、采取丰富的教育形式与手段进行引导，充分发挥学生“自我教育”的功能。

形势

与政

策教

育

2014年10月

2015年5月

1、国际国内形势。

2、国家周边形势。

3、学生关注的社会热点、焦点和难点问题。

1、以集中教育为主渠道。

2、请专家做形势报告。

3、组织学生参观爱国主义教育基地，对学生进行爱国主义教育。

1、活动开展前，辅导员制定形势政策教育教学计划，并认真组织实施。

2、建立大学生形势政策报告会制度，每学期1次。

大一适应性调查问卷

2014年11月底

了解大一新生对大学生活的认识

通过问卷了解新生在学习和生活中存在的问题

有针对性地帮助他们更快的迎接大学生活中的各种挑战

寒假工作

第二学期开学前两周

1、鼓励学生利用假期深入社会、了解社会。

3、针对学生返校后的思想动态，及时做好教育引导工作。

4、对补考学生进行考风考纪和思想教育。

1、个别谈话、宿舍（小组）讨论、部分学生座谈、专业年级大会集体教育等。

2、家长信息反馈、假期社会实践报告等。

1、辅导员、班主任深入到学生中，掌握学生的思想状态，尤其应重视特殊学生的思想状况。

2、做好活动安排。

大学生励志教育

2015年3月

1、人生精神教育；

2、人格教育；

3、理想、目标、责任心、执行力、激情等教育

1、举办大学生励志教育讲坛；

2、辅导员专题讲座、个别谈话。

让每一名学生形成一套指导自己成长成才的系统理念。

安全

教育

活动

2014年9月

2014年11月

放假前

2015年3月

2015年5月

1、组织学习《普通高等学校学生安全教育及管理规定》、《中华人民共和国学生伤害事故处理办法》、《实验室安全管理制度》、《学生公寓管理规定》等规章制度。

2、进行人身安全、财产安全、交通安全教育，增强防范意识和自我保护能力。

1、举办安全教育主题班会或安全知识讲座。

2、运用宣传栏、报刊、网络等舆论阵地进行安全知识宣传活动。

辅导员要做出精心准备。