为深入落实立德树人根本任务，全面提升学院研究生导师和辅导员识别研判、疏导化解学生心理问题的专业能力，精准护航学生身心健康发展与学业稳步成长，6月18日，环境与化学工程学院邀请学校心理健康服务中心主任陶建刚老师，于东校区四教314多媒体教室开展教师自我关怀与学生心理守护专题讲座。学院副院长焦体峰、张庆瑞，副处级辅导员李莹，硕士研究生导师、博士研究生导师及全体辅导员参与本次专题学习。

    本次讲座紧扣高校导师一线育人实际场景，兼具专业性、实操性与针对性，聚焦当下高校心理育人核心痛点展开授课。讲座伊始，陶建刚老师结合大学生心理健康现状，深度分析学生情绪低落、行为反常、社交退缩等典型异常表现成因，帮助在场教职工建立标准化、易识别的学生心理预警判断体系。授课过程中，陶建刚老师立足导师日常谈心谈话、学业指导、日常管理工作场景，分享共情沟通、情绪疏导等实用沟通技巧，指导导师建立平等、信任、温暖的师生沟通模式，助力学院搭建常态化、分层化、全覆盖的学生心理关怀工作体系。同时，陶建刚老师结合高校导师、辅导员承担学业育人与思政育人的职业特点，科普教师育人自我关怀核心理念，传授简易解压、心理自愈、边界建立实操方法，助力教师平衡育人工作与个人情绪，筑牢自身心理防线。

    参与培训的导师与辅导员全程认真聆听记录，结合课题组学生管理、班级思政管理中的真实心理案例交流思考。大家纷纷表示，本次讲座贴合一线工作需求，破解了日常心理健康教育中的难题，后续会把本次所学沟通技巧、干预方法融入学业指导、日常谈心全过程，常态化关注学生心理动态，做学生学业导师与心灵陪伴者。

    此次专题培训，进一步夯实了学院导师、辅导员心理育人专业功底，明晰了新时代心理育人工作的重点与工作方法。未来，环境与化学工程学院将持续完善“导师+辅导员+心理中心”联动育人机制，常态化开展心理育人专项培训，细化学生分层心理关怀工作，全方位筑牢学生心理健康防护网，助力全院学子阳光成长、笃行致远。