2020年的春节，是最冷清的。为了对抗新型冠状病毒--这个60-200nm尺寸的小东西，中华大地的数亿个家庭都响应政府的号召进入了封闭状态。疫情之下，学校的开学时间也都延迟了。“停课不停学”，随着教育部的指令，老师们都开始准备“再就业”---备战网络授课。  

环化学院的陈玲老师本学期给17电化学，17能源化工和里仁学院的17-应化的学生上的“电化学测量”课程，都是第一周开课的。她早早地就开始准备了。  

2月12日。加入环化前四周开课教师微信群，接收查看学校的各项通知。在教务处指定的三个教学工具中，她毫不犹豫地选择了学习通，因为2019年正常授课的时候已经使用学习通辅助教学了，效果挺好的，她还在教务处组织的燕山大学第二届移动教学大赛中荣获了“三等奖”呢，这个基础不能丢了。去年已经导入的教学资料，PPT、作业、专题讨论和上课用的软件及数据，学习通里已经都有了，无需重新导入，省了不少功夫。这门课程，陈玲自编了教材待出版，正好在网课中派上了用场，上传到学习通资料中，学生有了电子版教材。充实完资料库，再从学生库导入学生名单。学习通上的基础建设就完成了。  

2月17日。通过在“学习通导师群”潜水得知，学习通很卡，技术人员多次强调不建议直播。为了保障网络课程顺利开展，她从学校发布的各年级班长名单里找到各班长的电话，联系班长建立了班级QQ群。随后把所有的教学资料上传QQ群。这样，学生下载学习资料就有了两个地方，网络课程有了双保险。  

接下来，就是录播和直播这两个重要环节的处理了。  

2月18日。对比了EV录屏软件和WPS自带的录屏，发现，这两种方式录屏产生的文档大小相似，都是2分钟大约2M。考虑到教学内容分段录屏方便学生选择性地播放，也考虑到小文件容易上传和下载，决定录播针对每节课的难点重点，而且分段录制，每个文件播放时间不超过10分钟。第一周课程的录播内容全部录制好，上传学习通和QQ。  

至此，两个平台，全部静态学习资料，都准备好了，心放下了一半。  

最考验网络的直播部分怎么办？直播主要是课前提问和课堂讨论两大块。  

以前课堂教学时，这门课程每次课都是以提问开始的，“温故”之后再开始讲新课。随机抽人回答问题的环节是学生们觉得紧张的环节，也是课程结束后学生评价课程时喜欢的环节。在线授课，这个环节如果还采用随机抽人的模式，因为大家没有坐在一起，效果会大打折扣，而且一旦网络延时，等待的卡顿，也会削弱效果。陈玲决定这里进行调整，改成每节课以测验开始，提前把试卷导入学习通，避开高峰期提前预约时间发布。这个测验环节可以检验学生知识掌握情况，督促学生针对性地进行学习。课前提问改成了随堂测验，可以缓解直播压力，也能够保证全员参与。  

必须直播的只剩下课堂讨论了。用了几天的时间，在家庭群里尝试了QQ语音电话模式和直播间模式，可以用，但是不太像课堂，用着不称心。继续找，朋友推荐了腾讯课堂极速版。这里不用分享屏幕，可以直接讲ppt，用起来很方便。还有举手等功能，界面清晰，操作简单，陈玲直接决定，直播就用腾讯课堂了。  

2月23日。测试课。学习通签到和测验之后转到了腾讯课堂，陈玲已经提前给学生分好了讨论组，课程说明讲完，学生就分组讨论去了，讨论内容是选组长，起组名。据学生说讨论非常热烈，但是老师感受不到，组名倒是起的很好玩，估计这样的氛围下，学生能够很放松地提问了。这就是陈玲想要的效果。  

2月27日。第一次课。有点儿紧张，好在一切顺利。腾讯课堂里，QQ群里，学生问了7-8个问题。从他们问的问题，陈玲看出来，他们已经学进去了。以后可以就用这种模式进行网课学习了。