新生入学教育是帮助学生了解校情、院情，积极转变身份，良好适应大学生活，引导学生树立正确人生观、世界观、价值观，促进学生全面发展的重要环节。环境与化学工程学院把握新生入学前后重要时间点，将工作前置，形成“学前教育”短期做准备、“学后教育”长期促发展的新生入学教育模式。

2022级新生入学教育紧密围绕价值树立、校园沉浸、学业引领、发展前瞻四个方向，在去年经验基础上不断丰富打磨。其中“学前教育”部分，充分利用学生收到录取通知书至入学报到前这段时间,共开展了8场线上讲座，由环境与化学工程学院辅导员高琰宇、王绍宇、张志辉、晋童、李莹、祖博达主讲，全体新生参加。

新生辅导员高琰宇、王绍宇以“大学认知和身份转变”为主题，向新生介绍了高中与大学在培养方式、管理方式及生活方式上的差异，引导新生尽快转变身份，树立大学目标，成为一名合格的大学生。

新生辅导员高琰宇、王绍宇开展“大学认知和身份转变”主题入学教育

第二场讲座主题为寝室管理与寝室建设，张志辉老师通过介绍《燕山大学学生公寓管理规定》和《燕山大学环境与化学工程学院寝室检查制度》，向新生明确公寓内的严禁行为，介绍优秀寝室示例，以寝风促学风，引导新生维护好寝室卫生，树立良好寝风，建设和谐寝室。

张志辉老师开展“新生寝风培塑教育”主题入学教育

第三场讲座中晋童老师向新生介绍了大学适用的学习方法和学习技巧，并通过介绍《燕山大学本科生学业预警工作实施细则》，分析各年级欠学分比例和四六级通过率等学业数据，让新生认清学习的重要性，引导新生端正学习态度，明确学习目标。

晋童老师开展“学业规划”主题入学教育

第四场讲座李莹老师针对团支部建设，团员组织关系转接等新生关切问题做了详细解答，并向新生介绍了学院的组织和社团，以及优秀共青团员、优秀共青团干部等的评选要求，引导新生积极提升自我，向榜样看齐。

李莹老师开展“团支部建设工作”主题入学教育

第五场讲座中祖博达老师向新生详细介绍了奖助补贷等各方面政策，并针对新生在助学贷款、助学金申请等方面的问题做了详细解答。

祖博达老师开展“‘奖助补贷’政策宣讲”主题入学教育

第六场李莹老师从就业形式、就业政策、近几年毕业生主要去向等方面做介绍，引导新生做好职业规划，树立正确的职业目标。

李莹老师开展“职业规划和就业选择”主题入学教育

第七场张志辉老师从大学期间可以参加的各大学科竞赛、学院科创中心举办的各类科创活动，以及如何培养自己的科创能力和科创思维等方面向新生做了详细介绍，为新生即将开启的大学生活指明了方向。

张志辉老师开展“科创启蒙”主题入学教育

高琰宇老师从如何端正入党动机、积极向党组织靠拢，燕山大学发展党员的流程两大方面向新生介绍了入党程序，引导新生端正入党动机，积极向党组织靠拢。

高琰宇老师开展“新生入党启蒙教育”主题入学教育

通过参加多场入学教育讲座，同学们纷纷表示收获颇丰，对学校、学院以及学校规章制度有了更清晰的了解，更对即将开启的大学生活充满了期待，也进一步有了清晰的大学目标，明确了努力方向。每场讲座结束后，学院及时收集新生的反馈意见，在反馈中完善，在改进中提高，对今后新生入学教育体系建设起到更好的促进作用。

每场讲座后的新生反馈

学生入学后，结合疫情防控要求，我们将以线上线下相结合的方式，持续开展专业认知教育、校情校史讲座、图书馆资源利用、科普进实验室、安全教育、消防演习等入学教育活动，在思想引导、行为督导、生活向导、专业指导等多方面共同发力，引导新生快速融入新集体，夯实新生“筑基工程”。