3月2日上午，环境与化学工程学院生物工程系2026年春季学期开学初本科教育教学工作会议，在东校区世纪楼618会议室顺利召开。会议由系主任韩增胜主持，全系教师参会，旨在统筹部署新学期本科教学工作，贯彻落实校院文件精神，凝聚育人共识，全力提升教学质量与人才培养水平。

本次会议聚焦新学期教学工作安排、校院文件精神学习、课程目标达成评价三大核心议题，紧扣立德树人根本任务，立足生物工程专业特色，系统梳理新学期教学重点任务与推进路径，确保各项教学工作落地见效。

针对新学期教学工作，会议对标校院本科教学部署，从多方面作出细化安排：一是严守教学规范，督促教师依规开展教学、完善教学资料，抓实新教师“老带新”培养，筑牢课堂教学质量根基；二是深化实践教学改革，推进“应用型课程+课程思政+信息化技术+产业需求”融合建设，融入CRISPR技术等行业前沿内容，借助虚拟仿真技术破解高危实验教学难题，推动教学与产业需求精准对接；三是严把毕业论文质量，明确2026届本科毕业论文时间节点，强化全过程指导管控；四是抓实常规教学管理，统筹做好补考、教材发放、转专业审核等工作，保障教学秩序平稳运行。

会上，全体教师集中学习校院关于教学改革、师德师风、课程思政、教学安全等文件精神，重点研读2026年春季学期本科教学工作要点。与会教师结合教学实际交流研讨，一致表示将深悟文件内涵、严守工作要求，把师德师风建设贯穿教学全过程，践行高校教师职业准则，以实际行动助力专业高质量发展。

课程目标达成情况评价研讨是会议重点。韩增胜结合OBE教育理念强调，该项评价是优化人才培养、提升教学质量的关键抓手。参会教师围绕课程目标设定、评价方式、结果应用等内容深入交流，达成两项核心共识：其一，对标国家一流课程标准，紧扣课程“两性一度”要求，完善过程性评价体系，构建教师考核、学生互评、信息化平台考核相结合的多元考核模式，侧重考核学生综合应用与创新能力；其二，建立“系部-课程组-任课教师”三级联动评价机制，常态化开展自查整改，将评价结果与课程优化、教学改进、教师考核挂钩，充分发挥评价导向作用，持续提质课程教学。

此次会议明晰了新学期本科教学工作方向与重点，凝聚了全系教师育人合力，为新学期教学工作有序开展筑牢基础，对推动系部教学质量提质增效、实现生物工程专业内涵式发展具有重要意义。